Vai trò của các nguồn lực tâm lý đối với việc giải quyết vấn đề kiệt sức trường học ở học sinh thế hệ Z

Tóm tắt

Trong bối cảnh sức khỏe tâm thần ở học sinh thế hệ Z đang là mối quan tâm của các nhà nghiên cứu hiện nay, việc xác định vai trò của yếu tố nào tác động đến sức khỏe tâm thần (dù theo chiều hướng tiêu cực hay tích cực) đều có ý nghĩa lớn. Kiệt sức trường học đang là một trong những vấn đề đáng lo ngại của sức khỏe tâm thần. Để tìm hiểu vai trò của các nguồn lực tâm lý đối với tình trạng kiệt sức trường học ở học sinh thế hệ Z, cuộc điều tra trên 375 học sinh trung học tại Hà Nội đã được tiến hành. Kết quả mô hình hồi quy đơn biến cho thấy rằng khi xem xét độc lập, các nguồn lực tâm lý đều có tác động tích cực, làm giảm tình trạng kiệt sức trường học ở học sinh thế hệ Z. Các nguồn lực tâm lý vẫn là yếu tố bảo vệ trước tình trạng kiệt sức trường học khi chúng được kết hợp đồng thời với nhau trong mô hình hồi quy đa biến, trong đó, vai trò của sự tự tin vào giá trị bản thân, sự tự chủ, khả năng hồi phục và gắn kết với tập thể lớp là những yếu tố tác động có ý nghĩa. Kết quả này là những gợi ý cho việc xây dựng các biện pháp can thiệp nhằm cải thiện tình trạng kiệt sức trường học ở học sinh thế hệ Z. 

Ngày nhận: 13/5/2025; ngày chỉnh sửa: 17/7/2025; ngày chấp nhận đăng: 30/6/2026